| 河北懷來六六福珠寶（第一周期） |
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天比高零售管理（深圳）有限公司于2015年4月對(duì)河北懷來六六福珠寶店進(jìn)行第一周期店鋪托管服務(wù)，本期服務(wù)重點(diǎn)圍繞：專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和店務(wù)規(guī)章制度的導(dǎo)入，五一活動(dòng)的籌備和落地執(zhí)行，對(duì)銷售流程進(jìn)行規(guī)范，店鋪貨品陳列調(diào)整、行政物料的整理，人員形象規(guī)范統(tǒng)一，店面形象提升，管理人員的能力提升。在天比高老師和六六福珠寶全體員工的共同努力下，本期工作順利開展，珠寶類銷售業(yè)績?cè)谠刑嵘幕A(chǔ)上，再次攀升一個(gè)臺(tái)階，團(tuán)隊(duì)在原有的基礎(chǔ)上更加出色，得到了客戶的高度認(rèn)可。 |
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天比高工作人員（一排左四、二排左六）與河北懷來六六福珠寶員工合影
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天
比
高
工
作
內(nèi)
容 |
1、對(duì)周邊商圈同行進(jìn)行市場調(diào)研，駐店診斷與人員了解； |
| 2、導(dǎo)入基礎(chǔ)培訓(xùn)：《服務(wù)禮儀》、《銷售流程》、《貴金屬專業(yè)知識(shí)》、《鉆石專業(yè)知識(shí)》、《翡翠專業(yè)知識(shí)》； |
| 3、規(guī)范銷售流程并現(xiàn)場幫帶及指導(dǎo)； |
| 4、貨品、物料陳列調(diào)整，統(tǒng)一貨品標(biāo)簽整理及突出主題； |
| 5、店鋪、人員形象規(guī)范統(tǒng)一，提升品牌形象； |
| 6、管理層的幫帶與溝通，導(dǎo)入銷售激勵(lì)方案、個(gè)人銷售任務(wù)； |
| 7、五一活動(dòng)的籌備與開展，加強(qiáng)品牌宣傳力度，增強(qiáng)品牌宣傳受眾率。 |
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合
作
效
果 |
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客
戶
評(píng)
價(jià) |
河北懷來六六福珠寶任總： |
| 天比高老師的到來讓我的店鋪和人員面貌都有了新的改變。店鋪的整體銷售氛圍很好，員工形象和銷售禮儀都有較大的提升，在活動(dòng)策劃方面也做得很出色；這次老師導(dǎo)入的薪資方案和活動(dòng)激勵(lì)，有效地調(diào)動(dòng)了員工的積極性和提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)及競爭意識(shí)。我非常期待天比高的老師下一次給我們帶來更多驚喜。 |
學(xué)
員
反
饋 |
1、老師思維開闊，了解每個(gè)人的工作狀態(tài)，細(xì)節(jié)化做得非常好，教會(huì)了我很多的管理方法，解決了我的很多困惑，能把理論與專業(yè)知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。（店長張文娟） |
| 2、老師對(duì)工作非常細(xì)心來了店鋪后，將店里的衛(wèi)生、貨品陳列做了調(diào)整，使店里有了煥然一新的感覺。（李璇） |
| 3、老師每天非常負(fù)責(zé)，從早忙到晚，感謝老師辛苦的付出，讓我們大家都得到了快速的提升，我們一定不會(huì)讓老師失望的，一定會(huì)把老師教我們的知識(shí)都應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（顏文秀） |
| 4、老師用心策劃五一活動(dòng)，與群眾互動(dòng)促使提高人氣，使店鋪業(yè)績得到提升，感謝老師給我們店鋪帶來的改變。（池海韜） |
| 5、老師對(duì)工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們提出的各種問題都能及時(shí)解答，跟我們像朋友一樣交談。（邢海悅） |
| 6、老師駐店期間有顧客前來購買產(chǎn)品，老師有時(shí)間都會(huì)幫我們?cè)谂赃呉黄痄N售，總能讓就要走了的顧客回來買東西，給我們的銷售增加了不少業(yè)績，也讓我從老師的身上學(xué)到了很多銷售技巧。（李娜） |
| 7、通過老師這段時(shí)間的耐心輔導(dǎo)，讓我們得到很大的改變，從產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)、服務(wù)技巧都讓我們得到了進(jìn)一步的提升，也讓我們的業(yè)績有了很大的提升，更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。（郝俊宇） |
| 8、老師培訓(xùn)的銷售專業(yè)知識(shí)在銷售當(dāng)中很實(shí)用，經(jīng)過老師對(duì)店鋪貨品陳例的調(diào)整，對(duì)我們的銷售起到很大的幫助。（牛新月） |
| 9、非常感謝老師這段時(shí)間的辛苦付出，在往后的工作中，我一定將所學(xué)到的都運(yùn)用到銷售當(dāng)中，好好做好團(tuán)隊(duì)配合工作，從而提高業(yè)績。（盧小燕） |
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